在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。

单项选择题在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良

1.单项选择题我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺，未来10年儿童发展纲要将以（）为重点，从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域，提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。

A.维护儿童权利
B.提高儿童素质
C.增进儿童健康
D.促进儿童发展

2.单项选择题古代（）幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。

A.婆罗门教
B.佛教
C.犹太教
D.基督教

3.单项选择题古代东方（）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。

A.印度
B.巴比伦
C.希伯来
D.埃及

4.单项选择题根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园院长和教师的合格学历为毕业于（）。

A.初等师范学校
B.中等幼儿师范学校
C.职高幼师班
D.高等师范学校

5.单项选择题古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。

A.印度婆罗门教
B.印度佛教
C.希伯来
D.埃及

6.单项选择题1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为（）。

A.蒙养园
B.幼稚园
C.育婴院
D.幼儿园

7.单项选择题古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。

A.雅典
B.斯巴达
C.印度
D.希伯来

8.单项选择题张雪门所倡导的幼儿教育以（）为目标。

A.培植士大夫
B.培养宗教信徒
C.改造中华民族
D.发展儿童个性

9.单项选择题（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。

A.共和前期
B.共和后期
C.共和时期
D.帝国时期

10.单项选择题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A.恺撒
B.加图
C.昆体良
D.西塞罗