单项选择题运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）
A.科尔伯格
B.皮亚杰
C.罗杰斯
D.斯金纳
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1.单项选择题适宜性教学相当于我们平常讲的（）
A.循序渐进
B.因材施教
C.抓好关键期
D.考虑年龄特征
2.单项选择题创造性思维的三个特征是流畅性、变通性和（）
A.数量性
B.刻板性
C.独创性
D.敏捷性
3.单项选择题道德规范的学习，属于（）
A.认知学习
B.社会性学习
C.替代学习
D.强化学习
4.单项选择题认为语言的学习是一种社会化和文化的行为的学者是（）
A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.华生
D.维果茨基
5.单项选择题不同年龄阶段、不同性别的儿童在学习方面存在的差异，属于（）
A.群体差异
B.个别差异
C.个性差异
D.能力差异
6.单项选择题某人提出自己的某种见解，但这种见解不是他首先提出，这是（）
A.假创造
B.类创造
C.创造力
D.真创造
7.单项选择题认知风格可以分为场独立型和（）
A.场依存型
B.冲动型
C.发散型
D.沉思型
8.单项选择题群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）
A.同伴群体
B.父母
C.教师
D.家庭
9.单项选择题一种学习对另一种学习的影响，称之为（）
A.迁移
B.正迁移
C.负迁移
D.定势
10.单项选择题幼儿学习的特征之一是学习具有（）
A.外显性
B.有意性
C.无意性
D.被动性
最新试题
负责苏联人民教育委员部学前教育处的工作的教育家是（）。
题型：单项选择题
福禄培尔的基本教育思想是（）。
题型：单项选择题
延安机关托儿所属于的托幼机构形式是（）。
题型：单项选择题
由于受（）的影响，人们无论是在社会教育（包括学校教育）还是家庭教育中，都忽视儿童的身心特点，忽视儿童的爱好及需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。
题型：单项选择题
蒙台梭利认为在成人和儿童之间建立适合儿童身心特点的环境——（），这是蒙台梭利经过仔细地研究之后，认定的一种最为适合儿童身心发展需要的环境。
题型：单项选择题
古代的“试儿”又被称为（）。
题型：单项选择题
美国历史上第一个幼儿园是（）幼儿园。
题型：单项选择题
对儿童的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感官教育，卢梭特别重视（）训练。
题型：单项选择题
以自己的经验说明早教和晚学效果上的差别的思想家是（）。
题型：单项选择题
下列游戏活动中不属于皮亚杰认为的幼儿阶段的游戏是（）。
题型：单项选择题