马卡连柯把（）教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。

单项选择题马卡连柯把（）教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。

A.个性
B.集体
C.共产主义
D.全面发展

1.单项选择题1870年英国国会颁布了（），标志着英国国民教育制度正式形成。

A.初等教育法
B.义务教育法
C.普及教育法
D.小学校令

2.单项选择题时务学堂的主要发起人是（）。

A.张之洞
B.康有为
C.梁启超
D.严复

3.单项选择题（）是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。

A.《巴特勒教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《1988年教育改革法》

4.单项选择题（）的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物，又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关；也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。

A.《学校令》
B.《学制令》
C.《教育令》
D.《教育敕语》

5.多项选择题宋代书院在组织管理上，形成了以下特点（）。

A.课程设置比较灵活，富有弹性
B.机构简单，管理人员较少
C.书院经费自主
D.设置、颁布严格的学规

6.多项选择题孔子按“六艺”编订了“六书”，“六书”中除《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《春秋》外，还有（）。

A.《中庸》
B.《易经》
C.《乐经》
D.《论语》

7.多项选择题蒙养教育的教学方法有（）

A.识字教学
B.读书教学
C.写字教学
D.作文教学

8.多项选择题王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是（）

A.可以影响人的“先天之性”，使其潜在的认识能力得到增强和发展
B.通过教育和学习，才能取得知识才能，形成道德观念
C.通过教育的手段，可以革除因“失教”，或教之不当，而形成的“恶习”
D.通过教育，可以发展人的技术，提高国家科技力量

9.多项选择题中国奴隶社会教育的特征主要有（）

A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放
B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才
C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功
D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

10.多项选择题孔子在学生中享有崇高的威望，其中一个重要的原因，就是孔子倡导并实行了为师之道。那么孔子的为师之道在于（）

A.君子求诸己，小人求诸人
B.学而不厌，诲人不倦
C.民主平等的师生关系
D.以身作则，为人师表