A.记忆策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.精细加工策略
B.组织策略
C.阅读理解策略
D.元认知策略
A.认知策略
B.元认知策略
C.认知技能
D.掌握程序性知识的技能
A.记忆术
B.元认知
C.认知技能
A.教师是否真正掌握了学习策略
B.通过分析具体的学习任务,确定所必需的学习策略及其执行方式
C.如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生
D.是否能找到有效的、现成的学习策略
A.记忆策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
A.读、提、选、找
B.读、提、判、找
C.提、判、选、找
D.提、读、判、找
A.元认知策略
B.阅读理解策略
C.一般解题策略
D.具体解题策略
A.单一性策略
B.综合性策略
C.元认知策略
D.解决问题策略
A.概括策略的应用
B.元认知策略的应用
C.阅读理解策略的应用
D.问题解决策略的应用
A.形象联想法
B.谐音法
C.群集
D.概括
最新试题
以下不属于社会助长影响因素的是()
关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()
多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的()
社会助长作用和阻抑作用和()无关。
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
别人也这么干属于()
以下不属于教师课堂运作能力是()
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
学生出现()有可能会让学生寻衅滋事。