单项选择题桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字,表明两岁儿童形成的联结是()
A.动物式的刺激——反应直接联结
B.抽象的联结
C.观念的联结
D.选择性联结
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1.单项选择题联结理论的主要代表人物不包括()
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.苛勒
D.斯金纳
2.单项选择题下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()
A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结
B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
C.强调强化在学习中的作用
D.刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的
3.单项选择题加涅认为()系统是与信息加了活动的动力有关的系统。
A.加工
B.操作
C.期望
D.执行控制
4.单项选择题加涅认为:执行控制系统是有意识进行的,因此必须在()中进行。
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆
5.单项选择题在加涅的信息加工模型中,执行控制系统和期望系统的箭头没与操作系统的任何部位直接相连,表明它们对整个操作系统的各个部分都起()作用。
A.调节与控制
B.指导与监督
C.控制
D.监督
6.单项选择题长时记忆中的信息由两条途径进人反应生成器,其中一条是指长时记忆中的信息直接进人反应生成器,在不知不觉中完成反应。这种信息指()
A.认知信息
B.技能信息
C.熟练的技能信息
D.情感信息
7.单项选择题关于短时记忆和长时记忆的特点的看法,不正确的是()
A.短时记忆和长时记忆在信息保持时间、功能、容量、表征方面不同
B.短时记忆中的信息只可以用表象表征,表象可以是视觉的,也可以是声音的
C.长时记忆中的信息既可以用语义编码,也可以用形象编码
D.短时记忆的客量在7士2单元之内,长时记忆的容量很大
8.单项选择题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中,加工系统是以()为基础提出的。
A.短时记忆系统
B.两种记忆系统
C.长时记忆系统
D.三种记忆系统
9.单项选择题加涅的学习与记忆的信息加了模型由加工系统、()和期望系统组成。
A.操作系统
B.执行控制系统
C.预期系统
D.反馈系统
10.单项选择题美国认知心理学家奥苏伯尔把()又分为一种形式:代表性(符号)学习、概念学习和命题学习。
A.接受学习
B.机械学习
C.发现学习
D.有意义学习