为大班儿童设计的纸工课题主要是（）

在学前儿童音乐教育活动中，教师运用（）的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。

选择美术欣赏作品时应注意的问题中，下列选项中哪一个不属于应注意的（）

下列哪一选项不属于学前儿童手工制作活动发展阶段（）

下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是（）

喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是（）

在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。

教师帮助儿童在充分了解、体会某一物体的形象、色彩、结构、性质等基础上，以绘画方式对物体进行表达、表现的活动，称作（）

听到宁静的摇篮曲，会自然地晃动身体，而听到有力的进行曲，则会不自不由自主的踏步，这是（）儿童音乐欣赏能力方面的表现。

在发展复合动作的同时，四到五岁儿童动作的（）性有了一步进一步的提高。