班级活动可以分为： 1、思想教育类主题活动； 2、学习指导类主题活动； 3、知识拓展类主题活动； 4、生活引导类主题活动。
提出申诉------对申诉的受理-----对申诉的处理
1）要防止首因效应 2）防止刻板印象 3）防止认知中的晕轮效应 4）防止近因效应 5）防止价值效应
1）适度维持班主任的权威形象 2）塑造学生的行为 3）矫正学生的不良行为 4）合理运用班级规则与秩序的约束力
最新试题
执行班规主要做法不包括（）。
考勤请假制度属于（）。
举办主题班会要注意的事项，不包括（）。
教师礼仪的特点不包括（）。
班主任用真实的、贴近学生的话语来评价学生，属于（）评语。
个体心理辅导的对象不包括（）。
班级文化建设，班主任应从（）方面入手。
班主任有效运用观察法，哪一项不正确？（）
家校合作的途径不包括（）。
在评价学生中，应避免“重静态，轻动态”的做法，反对用老眼光看新问题。这体现了评价的（）原则。
