A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.三者
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A.鳄鱼效应
B.马太效应
C.懒蚂蚁效应
D.踢猫效应
A.正确舆论
B.集体主义价值观
C.共同目标
D.良好班风
A.思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡,但形象思维占优势
B.无意注意占优势
C.自制力较弱,好动,好模仿
D.注意力较稳定,精神易集中
A.个性教育
B.情感与价值观教育
C.关爱自然
D.教育民主
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.终身学习
D.团结合作
A.计划性与随机性相结合
B.对家长指导与尊重相结合
C.普遍性和针对性相结合
A.校长办公会
B.情况通报会
C.家长座谈会
D.经验交流会
A.活动结构的改变
B.活动速度和品质的变化
C.活动本身的调节功能
D.知识的积累和理论的提升
A.正确审视自我
B.加强理论学习
C.深入教育实践
D.重视教育信息反馈
A.志向型
B.现实型
C.依附型
D.随意型
最新试题
影响班级文化的主要因素不包括()。
调查法的形式,哪一项不正确?()
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
康德曾说过:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是()。
班集体人际关系的育人价值不包括()。
开展心理健康教育,班主任根据每个学生特点采取有针对性对策,这体现了()原则。
班级文化建设,班主任应从()方面入手。
班级文化主要包括()。
“如果没有社区参与其中,你不可能拥有一所优秀的学校。”这句话出自()。
培养学生的关怀精神,不正确的一项是()。