1.言传身教的榜样作用 2.齐抓共管的教育力量
1.更新观念,端正态度 2.深入了解,分析研究 3.因势利导,促进转化 4.抓住核心,逐步解决
1.是实现和制定班级计划的前提 2.是搞好班级教育管理工作的重要保证 3.是班主任实现自我完善的有利条件
1.自主择业意识增强 2.期望能体现个人价值 3.追求收入较高的热门职业 4.择业的期望值较高,任意性强,盲目性大
1.学生智能发展的一般规律、水平和特点 2.课程的设置与教材的组织 3.教学方法的选择 4.其他各育的影响
最新试题
班集体人际关系的育人价值不包括()。
康德曾说过:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这体现的是()。
班级活动类型包括()
下列哪一项不属于“关心学生的心理健康”?()
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
教师职业的特点不包括()。
班级文化主要包括()。
班集体建设目标不包括()。
家校合作的途径不包括()。
影响班级文化的主要因素不包括()。