多项选择题学习心理辅导的内容有()。

A.激发学生的学习动机
B.培养学生学会学习
C.适应认知差异的教学
D.对学生进行心理辅导


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1.多项选择题对于如何促进学习,人本主义的主要观点是()

A.以学生为中心,突出学习者在教学中的中心地位
B.让学生觉察到学习内容与自我的关系
C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D.从做中学

2.多项选择题除了主要的学习律(其中最主要的是效果律)之外,桑代克还提出了一些从属的附律()

A.多重反应律
B.定势(set)律
C.选择性反应(selectiveresponse)律
D.同化(assimilation)律
E.联想性转换(associativeshifting)律

3.多项选择题复述策略包括()

A.科学有效地复习
B.试图回忆
C.过电影
D.利用记忆中的系列位置效应
E.调动多种感官参与学习

4.多项选择题解码的模式有()。

A.自上而下加工
B.解读加工
C.自下而上加工
D.感觉加工

5.多项选择题以下是有效奖赏原则的是()。

A.淡化奖赏的外部控制作用
B.建立一套明确的奖励办法
C.奖励方式要适应学生的年龄特征
D.奖励要以精神奖励为主,物质为辅

6.多项选择题对学习过程的影响()

A.学习动机可以提高学生自觉性
B.学习动机可加强注意
C.学习动机可动员个体立即对学习作好准备
D.学习动机可提高学习的坚持性

7.多项选择题学习准备有()和()两个维度。

A.横向
B.逆向
C.纵向
D.顺向

8.多项选择题()等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。

A.病理学
B.脑生理学
C.生物化学
D.认知神经科学
E.发展神经科学

9.多项选择题从方式上看,可将复习分为()。

A.阶段复习
B.阅读教材
C.整理笔记
D.做习题

10.多项选择题先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作用是()。

A.可以使学生注意到自己认知结构中已有的那些可起固定作用的概念,并把新知识建立在其之上
B.通过把有关方面的知识包括进来,并说明概括各种知识的基本的原理,从而为新知识提供一种脚手架
C.这种稳定的和清晰的组织,使学习者不必采用机械学习的方式
D.使学习内容按照个人的兴趣和认知结构组织起来,易于检索,记忆效果更好

最新试题

“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨,不顺心的时候暂且容忍,相信吧,快乐的日子就会到来”。这首诗给我们的启示是()①要有乐观的生活态度,用改变态度来控制情绪②要用理智来控制情绪③困难和挫折是无法战胜的④丰富的情绪变化是无法把握的

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下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是()

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钱亮认为:考试不过是一次特殊的作业或练习,是对学习成效的一次检验。这种调节紧张心理的方法属于()

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人们在日常生活中会因多种原因出现消极情绪,下列属于通过注意转移法来调控情绪的是()

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在新年晚会上,一个战士接到母亲去世的消息,心里非常难过,但看到战友们喜迎新年,不愿扫了大家的兴致,就一个人出来,独自承担思念母亲、思念家乡的痛苦和悲哀。当他在海滨徘徊的时候,一回头看见几十位战士都默默地站在他的身后……原来战士们知道了这件事,找到他,又不愿打断他的思念,就默默地站在他的身后,分担他的悲痛。这个故事说明了这样的道理如下,说法不对的是()

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一次意外使李瑞双目失明。他失落过彷徨过,但他没有消沉,而是坚强的生命奇迹发起挑战。通过不懈的训练,李瑞先后赢得3枚残奥会金牌。后来,他把拍卖金牌所得全部捐给汶川灾区。李瑞调节情绪的方法是()

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一对好朋友在沙漠中旅行,他们带了一个装满水的皮囊。可是,他们没有注意到那个皮囊漏水。等到发现时,只剩下半袋水了。一个说:“真倒霉,只有半袋水了,我们怎么办!”另一个却说:“太好了,幸亏发现及时,我们还有半袋水。”这个事例告诉我们的道理如下,说法不对的是()

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下面是小刚同学平时用来调节情绪的一些方法,不可取的是()

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学习动机不足的原因不包括()

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小强最近和同桌小王发生了误会,这使他既生气又伤心,小强调节自己的情绪应采取的方法是()①写日记②拨打心理咨询热线③把主要精力集中到学习上④用幽默的方式调节两人的关系

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