单项选择题老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（）
A.内在儿童自我状态
B.内在成人自我状态
C.内在父母自我状态
D.以上都不是
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1.单项选择题对方的内在儿童状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程（）
A.内在儿童状态
B.内在父母状态
C.内在成人状态
D.以上都不是
2.单项选择题当“我”处于内在成人自我状态的时候，我更容易激发出对方的（）
A.内在儿童状态
B.内在父母状态
C.内在成人状态
D.以上都不是
3.单项选择题“内在成人自我状态”是指（）
A.一个人处于面对问题，解决问题时的状态
B.一个人处于关心，帮助别人时的状态
C.一个人处于天真，好奇时的状态
D.以上都不是
4.单项选择题如果老师感到自己的承担过多，很疲惫，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
A.内在儿童自我状态
B.内在成人自我状态
C.内在父母自我状态
D.以上都不是
5.单项选择题学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了（）
A.内在儿童自我状态
B.内在成人自我状态
C.内在父母自我状态
D.以上都不是
6.单项选择题以下哪项内容不是观察法的特点（）
A.有目的性
B.自然性
C.间接性
D.计划性
7.单项选择题发现病理性抑郁的学生，老师应当（）
A.明确建议转介专业机构
B.可以自行进行心理辅导
C.继续观察，看是否出现自杀行为
D.以上都不是
8.单项选择题面对学生的分心现象，常用的辅导方法是（）
A.精神分析法
B.以人为中心疗法
C.行为疗法，合理运用强化与弱化
D.认知疗法
9.单项选择题总结性评估的特点是（）
A.回顾式
B.前瞻式
C.发展式
D.以上都不是
10.单项选择题在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是要了解团体效果能否持续（）
A.追踪性评估
B.形成性评估
C.总结性评估
D.测量性评估
