单项选择题经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和()。
A.专业理论知识
B.专业操作知识
C.专业操作技能
D.实验经验
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1.单项选择题()与辩论法不一样,它是没有对抗性的,它的唯一目的就是启发灵感,产生创意。
A.模拟教学法
B.头脑风暴法
C.案例分析法
D.张贴板法
2.单项选择题()是引导课文教学法成败的关键。
A.项目
B.案例
C.张贴板
D.引导课文
3.单项选择题()教学方法强调学生在教师的引导下,针对职业目标,在与该职业的典型工作过程中相应的主动的学习活动中,获得知识及经验体系。
A.演示法
B.练习法
C.行动导向
D.理论导向
4.单项选择题()是课堂教学的延续、拓展和深化,其目的在于巩固、消化和运用所学知识。
A.作业
B.提问
C.测验
D.练习
5.单项选择题()是课时准备的最终成果,是对每堂课具体深入的教学准备。
A.课件
B.授课计划
C.教案
D.讲稿
6.单项选择题()是教师自我学习与教学研究的环节,是有效开展教学活动的基本保证。
A.做计划
B.列大纲
C.安排进度
D.备课
7.单项选择题教学准备阶段的主要任务是()。
A.教学大纲
B.教学计划
C.备课
D.授课计划
8.单项选择题教学情境是为实现()服务的。
A.学习任务
B.教学任务
C.教学目标
D.学习目标
9.单项选择题职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成,所以,职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的()为导向。
A.地理环境
B.工作环境
C.人际关系
D.工作性质
10.单项选择题职业学校人才培养质量的优劣,最终要通过学生从事实际工作的()来衡量。
A.交往能力
B.学习能力
C.动手能力
D.职业能力
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“谁看不到教师劳动的创造性,谁就是根本上不理解教师的劳动;同样,不进行教育研究的教师,也不可能真正尝到当教师的乐趣,并成为真正出色的教师。”这句话给我们的启发是:教师要做研究型教师,学校教学研究管理制度的建立要以校为本。
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