A、右前方
B、左前方
C、前面
D、背后
你可能感兴趣的试题
A、普通
B、单人
C、双人
D、隔离
A、锻炼大腿的肌力
B、锻炼小腿的肌力
C、锻炼腰背部肌力
D、锻炼腹部肌力
A、理疗
B、运动疗法
C、作业疗法
D、输液疗法
A、给予易消化的食物
B、给予充分的理解
C、调节室内温度和湿度
D、减少感官刺激
A、提高人的生命质量
B、身体恢复正常
C、恢复职业能力
D、恢复日常生活活动能力
A.肢体
B.听力
C.语言
D.嗅觉
A、被动运动时活动的顺序是由小关节到大关节,切忌粗暴
B、偏瘫老人在训练过程中患侧肢体始终注意保持抗痉挛模式体位
C、主动运动训练时的运动量要适宜,不可过于疲劳
D、鼓励多用患侧肢体,尤其是患手
A、运动强度小,则持续时间较长
B、运动强度大,则持续时间较短
C、运动强度小,则持续时间较短
D、运动初期每次持续15~30分钟
A、慢—快—慢的运动模式进行
B、快—慢—慢的运动模式进行
C、慢—快—快的运动模式进行
D、慢—慢—快的运动模式进行
A、穿衣、进食、个人卫生训练
B、木工、缝纫、打字训练
C、烹饪、备餐及应用助行器、矫形器等辅助器具等训练
D、就业指导
最新试题
养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习,提升专业技能以应对工作压力。
认知障碍训练不包括视空间排布训练。
护理员为老人开展记忆力训练时,若老人能正确完成一次训练,可以马上增加难度,追求更好的效果。
老年人在遇到压力时,学会利用身边的支持系统可以有效缓解压力。
对于有记忆障碍的老年人,再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。
养老护理员与功能受损的老年人发生肢体接触,要先打招呼,征得老年人同意。
对老年人进行定向力训练时,若结合老年人的兴趣爱好,有可能结果会事半功倍。
老年人自我照护的目标是重建自我照护能力与自我需求之间的平衡。
一般情况下,压力与个体的知觉、个人的价值观以及个体被其他事物干扰的程度有关。
老年人遇到困难、压力时,要学会自我解压,而不是依靠其他的人。