小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

多项选择题小班幼儿语言游戏的常用策略有（）。

A.联想想象阅读。
B.利用区域活动激发幼儿兴趣。
C.根据内容合理地投放游戏材料。
D.创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合。

1.多项选择题语言障碍的成因包括（）。

A.生理因素方面
B.教师方面
C.社会交往方面
D.家庭环境方面

2.多项选择题幼儿语言发展目标的内容包含有（）。

A.教学评价
B.情感态度
C.能力
D.行为习惯

3.多项选择题在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。

A.教师的建议
B.幼儿的想法
C.幼儿的结构游戏活动
D.现实生活

4.多项选择题中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。

A.完善游戏规则，增强幼儿规则意识
B.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

5.多项选择题幼儿园游戏的评价策略包括（）。

A.学校评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.自我评价

6.多项选择题大班幼儿角色游戏的评价要注意（）。

A.以讲述式方式进行评议。
B.以陈述答案型和分享经验型的方式引导幼儿自我评价。
C.以评判是非和解决问题式引导幼儿相互评价。
D.以同伴推荐的方式进行再现式评议。

7.多项选择题角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。

A.情景叙述
B.语言思维
C.游戏语言
D.愿望表达

8.多项选择题中班幼儿的角色游戏中提供的相关材料要（）。

A.多提供成品的游戏材料，形象逼真。
B.提供的材料要量多类少。
C.材料能适应游戏的连贯性。
D.提供半成品，促进创造力。

9.多项选择题如何正确评价中班幼儿的角色游戏（）。

A.以同伴推荐的方式进行再现式评议。
B.以讲述式方式进行评议。
C.专题讨论与现场评论。
D.以评判是非方式评议。

10.多项选择题教师对于结构游戏过程的指导策略一般包括（）三个方面。

A.仔细观察
B.方案调整
C.及时鼓励
D.有效介入