单项选择题表演游戏中,幼儿的角色分配、规则制定、表演配合等主要促进其()能力的发展。
A.艺术表现
B.动手操作
C.联想想象
D.社会交往
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1.单项选择题在表演游戏中,()是游戏的主线,引导着幼儿的思维。
A.情节
B.故事
C.角色
D.道具
2.判断题区域游戏是幼儿学习游戏化的一种探索。
3.单项选择题教师在组织音乐游戏时,要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围,充分意识到幼儿是游戏的()。
A.主体
B.客体
C.部分
D.主题
4.单项选择题在音乐游戏中,教师应()幼儿,接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。
A.尊重
B.主导
C.控制
D.打断
5.单项选择题奥尔夫音乐通过()用自然和身体来探索声音。
A.声势
B.物体
C.身体
D.碰撞
6.单项选择题下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式?()
A.歌唱
B.律动
C.欣赏
D.扮演
7.单项选择题教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。
A.感觉
B.感知
C.体验
D.体会
8.单项选择题教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体,()个别幼儿。
A.偏袒
B.兼顾
C.惩罚
D.惩戒
9.单项选择题教学性音乐游戏的指导包括()幼儿游戏的兴趣。
A.激发
B.训练
C.培训
D.培养
10.单项选择题教师在了解幼儿的基础上,以促进幼儿()为目的,设计和确定游戏主题。
A.发现
B.观察
C.发展
D.协调
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幼儿园应坚持做到幼儿每天户外活动两小时,风雨无阻。
题型:判断题
在表演游戏开始前,教师要与幼儿进行角色分配及表演(),包括“入戏”和“出戏”。
题型:单项选择题
在音乐游戏中,教师应()幼儿,接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。
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教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体,()个别幼儿。
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教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以()的口吻提出。
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下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式?()
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教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。
题型:单项选择题
音乐游戏的组织与指导原则是()主体,教师引导原则。
题型:单项选择题
为保留智力游戏的趣味性,游戏结束后,教师不宜对游戏过程做评价,以免打击幼儿参与游戏的积极性。
题型:判断题
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题型:单项选择题