课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。

填空题课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。

1.填空题班级授课组织容易导致以（）为中心，忽视学生的实践能力的养成。

2.填空题班级授课组织不利于照顾学生的（），容易走向“一刀切”、“划一主义”。

3.填空题在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。

4.填空题（）课程是处于课程体系的核心位置并具有生成力。

5.填空题经验课程强调学习者的（）。

6.填空题三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。

7.填空题学科课程以（）的发展作为课程目标的基本来源。

8.填空题学科课程有助于学习者获得系统的（）。

9.填空题三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。

10.填空题课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。