判断题“你们见过蚂蚁吃大象吗?”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
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2.判断题情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
7.判断题课程标准中对静电这部分内容提出了要求。
9.判断题科学活动就是指科学探究活动。
10.判断题“误解”和“错误”是一样的。
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建构科学概念的形式包括()。
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