A.1949年
B.1950年
C.1951年
D.1952年
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A.单轨学制
B.双轨学制
C.混合学制
D.分支理学制
A.重要前提
B.重要条件
C.重要中介
D.物质基础
A.教育方案
B.教育内容
C.教育原则
D.教育目的
A.社会的进步
B.学校的发展
C.学生的发展
D.科技的进步
A.社会生产力水平
B.历史发展进程
C.受教育者的身心发展规律
D.教育价值取向和理想
A.神学教育目的论
B.个人本位教育目的论
C.教育无目的论
D.社会本位教育目的论
A.普及义务教育
B.扫除文盲
C.促进人的发展
D.增强国力
A.社会性教育目的
B.目的性教育功能
C.功能性教育目的
D.发展性教育目的
A.隐性功能
B.社会功能
C.显性功能
D.文化功能
A.教育目的
B.经验方针
C.经验政策
D.教育目标
最新试题
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。