A.掌握道德理念
B.形成道德规范
C.教育道德行为
D.学会做人
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.政治教育
B.思想教育
C.心理教育
D.道德教育
A.简略性
B.操作性
C.发展性
D.针对性
A.以掌握知识为主的方法
B.以训练技能为主的方法
C.以陶冶情感为主的方法
D.以引导探究为主的方法
A.杜威
B.谢夫特
C.罗杰斯
D.巴班斯基
A.暗示教学法
B.范例教学法
C.发现教学法
D.探究教学法
A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.暗示法
A.教育过程
B.教育方法
C.教育活功
D.教育评价
A.课外活动
B.教学
C.社会调查
D.公益活动
A.对话
B.讲述
C.报告
D.讲解
A.启发学生思维
B.呈现教学材料
C.激发学习功机
D.进行教育评价
最新试题
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
关于德育原则,下列说法正确的是()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。