职业道德有别于道德的其他类型的独特的属性，表现在职业道德（）。

多项选择题职业道德有别于道德的其他类型的独特的属性，表现在职业道德（）。

A.在内容上具有职业性
B.在表达方式上具有具体性
C.在调节范围上具有有限性
D.在功能上具有适用性

1.多项选择题教育活动从本质上说是人的活动，因而完全应该是（）

A.人性的
B.人情的
C.人道的
D.人文的

2.多项选择题如下关于教师之间竞争的说法中，正确的是（）

A.教师之间的竞争有利于教师拼搏进取
B.教师之间的竞争必须遵守一定的规则
C.教师在竞争中要讲风格、讲道德、讲合作
D.教师在竞争中要最大限度地发挥自己的积极性、主动性和创造性

3.多项选择题教师公道正派的道德品质，有这样几个方面的要求（）

A.办事公道
B.赏罚分明
C.一视同仁
D.牺牲自我

4.多项选择题教师职业荣誉的作用表现在以下方面（）

A.推动作用
B.崇尚作用
C.自我欣赏作用
D.激励作用
E.自我评价作用

5.多项选择题教师的内心信念来自于（）

A.教师的道德环境
B.教师的良心
C.教师的义务感
D.教师的行为选择

6.多项选择题马克思主义人的全面发展的涵义，指的是（）

A.人的素质的全面提高
B.人的能力的充分发展
C.少数人的全面与充分发展
D.个人素质能力与全体社会成员素质能力的统一发展

7.多项选择题“师爱”的广泛性体现在（）

A.主要关心学生的学习
B.关心学生的全面发展
C.对学生一视同仁
D.主要关心有创新性的学生

8.多项选择题道德的起源是（）。

A.人的自我意识的形成与发展，是道德产生的主观条件
B.劳动是道德产生的根源
C.社会分工是道德从萌芽到生成的关键条件
D.文字的产生

9.多项选择题经过形成全员育人局面，要逐步实现（）

A.育人队伍网络化
B.育人内容系列化
C.育人手段多样化
D.育人方法科学化

10.多项选择题教师职业义务的作用是（）。

A.正确的职业义务观是教师职业劳动的巨大鞭策力量
B.正确的职业义务观可以调节教育活动中的人际关系
C.正确的职业义务观可以促进学生的健康发展
D.正确的职业义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德