道德一词在我国古代最早是分开使用的，以后引申为（）。

多项选择题道德一词在我国古代最早是分开使用的，以后引申为（）。

A.原则
B.规范
C.规律
D.道理

1.多项选择题教师在教育活动中存在如下合作关系（）。

A.教师个体与学生集体间的合作
B.教师个体与教师集体间的合作
C.教师集体与学生集体间的合作
D.教师集体与学生个体间的合作

2.多项选择题道德对经济的反作用体现在（）。

A.道德有助于巩固其赖以产生的经济基础
B.道德影响社会生产的发展
C.道德引导着人民的生活方式
D.道德对社会作用的性质，取决于它服务的经济基础的性质

3.多项选择题关于教育方法，以下说法中正确的是（）。

A.教师要自觉选择和运用符合教育方针的教育方法
B.教师不能采用野蛮的“教育方法”
C.教师不能只抓智育，忽视德育和体育
D.教师可以适度地体罚学生，但要严格注意分寸

4.多项选择题社会生产力的发展促进了学科体系的形成，教育者的教学活动向（）方向发展。

A.理论化
B.系统化
C.社会化
D.群体化

5.多项选择题教师的典范性教育力量对学生发展的作用有（）。

A.警示作用
B.启发作用
C.激励作用
D.引导作用

6.多项选择题教师职业道德体系，包括三个基本要素（）。

A.教师职业道德行为
B.教师职业道德原则
C.教师职业道德规范
D.教师职业道德范畴

7.多项选择题教师道德修养的方法，主要有（）。

A.理论学习的方法
B.实践锻炼的方法
C.慎独
D.闭关

8.多项选择题教师职业幸福的作用表现在（）。

A.有利于教师巩固自己的道德理想
B.有利于教师形成高尚的精神情操
C.有利于推动教师创造性地工作
D.有利于教师获取丰富的物质财富

9.多项选择题道德把握的主要对象是（）之间的关系。

A.各阶级
B.人与人
C.人与社会
D.各国

10.多项选择题道德把握世界的目的主要是（）。

A.进行道德研究
B.增强选择能力
C.形成道德理论
D.增强人的主体意识