A.爱生敬业
B.育人至上
C.为人师表
D.好学进取
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A.对教师职业要有正确理解
B.对教育事业要有正确理解
C.对教育规律要有正确认识
D.对教育工作要有献身精神
A.是人类社会得以延续和发展的重要因素
B.是连接过去和未来的纽带
C.是人类不断走向更高层次文明的桥梁
D.发挥着不可替代的功能
A.教师职业是崇高而神圣的职业
B.教师职业是复杂而富有创造性的职业
C.教师职业是需要自我牺牲精神的职业
D.教师职业是及其繁重的职业
A.原则
B.规范
C.规律
D.道理
A.教师个体与学生集体间的合作
B.教师个体与教师集体间的合作
C.教师集体与学生集体间的合作
D.教师集体与学生个体间的合作
A.道德有助于巩固其赖以产生的经济基础
B.道德影响社会生产的发展
C.道德引导着人民的生活方式
D.道德对社会作用的性质,取决于它服务的经济基础的性质
A.教师要自觉选择和运用符合教育方针的教育方法
B.教师不能采用野蛮的“教育方法”
C.教师不能只抓智育,忽视德育和体育
D.教师可以适度地体罚学生,但要严格注意分寸
A.理论化
B.系统化
C.社会化
D.群体化
A.警示作用
B.启发作用
C.激励作用
D.引导作用
A.教师职业道德行为
B.教师职业道德原则
C.教师职业道德规范
D.教师职业道德范畴
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最新试题
网络时代的来临同样为技工院校()建设提出了新的要求,赋予了网络时代师德建设新的内涵。给新时代的师德建设带来了机遇,也提出了挑战。
我国近代职业教育的先驱黄炎培,自1917年发起中华职业教育社,开始以倡导和推行()为终身的事业。
教育教学活动不仅是知识的传递与接受过程,更是师生心灵碰撞的互动过程。()
教书是(),育人是目的。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命。
学高为师,教师要做大国工匠的()。
教师职业道德主要由()、职业纪律、职业作风和职业荣誉六个要素构成。
选择科学的()是实践师德考核体系的有效途径。
为维护教师的权益,师德评价不合格,也不能实行“一票否决”。()
在加速推进中国式现代化建设进程中,中国智造,我们需要整倍数量级的大国工匠,大国工匠已经是时代发展之必须。()
促进师德交流与合作的有效途径包括()。