A.教师能认识到自己的优点
B.教师能发现别人的不足
C.教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足
D.教师之间要互相学习,取人之长,补已之短
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A.每位教师的利益不一定实现
B.每位教师的利益可能实现
C.每位教师的利益不一定能完全实现
D.每位教师的利益才可以实现
A.基本内容
B.主要内容
C.重要内容
D.核心内容
A.四个部分
B.三个部分
C.两个部分
D.五个部分
A.坚持走社会主义道路
B.坚持社会主义的方向
C.坚持社会主义的教育方向
D.坚持教育优先发展
A.积极参加学校组织的各项活动
B.为学校的改革与发展献言献策
C.学会站在不同角度思考与处理问题
D.尊重、服从领导
A.道德准则
B.行为规范
C.文明行为
D.集体主义原则
A.科技与进步
B.科技与教育
C.教育与发展
D.改革与开放
A.学生的个性差异
B.学生的发明创造
C.学生的想象力
D.学生的选择性
A.是高等教育改革与发展的目标
B.是社会主义现代化建设的需求
C.是现代教育追求的目标
D.是社会主义市场经济发展的需求
A.区别于资本主义人道主义
B.建立在资本主义人道主义之上
C.是社会主义道德的继承与发展
D.是改革开放时代的产物
最新试题
下列关于爱国与守法的关系,说法正确的是()
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
高校教师为人师表是教师育人的最佳途径。
敬业在高校教师教育教学的职业实践中,体现为()
弘扬科学精神的具体要求包括()
高校教师要守住政治底线、法律底线、道德底线。
教书育人就是教师教书,班主任和辅导员育人。
所有高校教师在教学与科研、社会服务之间的关联是一样的。
学术规范的内容涉及()
教师讲课时要举止适度,动作文雅,不要有()