高校师德建设的内在机制包括（）。

多项选择题高校师德建设的内在机制包括（）。

A.建立正确的导向机制
B.建立人性化的激励机制
C.建立严格的监督机制
D.建立科学的评价机制
E.建立有力的奖惩机制
F.建立公平的用人机制

1.多项选择题在干部队伍建设中，高校要求全体领导干部要有“四心”，是指（）。

A.爱心
B.谋心
C.雄心
D.忠心
E.放心

2.多项选择题高校师德制度建设应立足三个层面，它们是（）。

A.现行法律法规中的职业道德规范要求
B.中华民族传统的师德规范要求
C.国外高校师德规范要求
D.校规校纪中的教师职业道德要求

3.多项选择题教育具有的（）的地位和作用。

A.基础性
B.全局性
C.先导性
D.全民性

4.多项选择题教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。

A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章
B.由国家制定的、切实可行的政策
C.高校的有关管理规章
D.教师行业协会的章程和公约
E.教师聘任合同

5.多项选择题制约师德水平整体提高的决定因素是（）。

A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状
B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状
C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状
D.高校现行的教育体制机制现状

6.多项选择题新型的师生关系包括（）等。

A.关爱
B.平等
C.合作
D.理解
E.民主

7.多项选择题教师应该加强和改进思想政治工作，注重（）。

A.教育人
B.领导关怀
C.人文关怀
D.心理疏导

8.多项选择题提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有（）。

A.把握师德教育的全面性
B.把握师德教育的系统性
C.把握师德教育的先进性
D.把握师德教育的新特点

9.多项选择题大学里的“大师”的基本标准有（）。

A.高素质的教育和学术水准
B.对学术多元性的包容
C.社会公认
D.对人类精神生活的终极关怀

10.单项选择题我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是（）

A.《高等学校德育大纲》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《公民道德建设实施纲要》
D.《宪法》