网络时代的来临同样为技工院校（）建设提出了新的要求，赋予了网络时代师德建设新的内涵。给新时代的师德建设带来了机遇，也提出了挑战。

廉洁从教的人格要求体现在（）。

教育大计，（）为本。推动教育改革创新，办人民满意的教育，关键在教师。

学高为师，教师要做大国工匠的（）。

教师的岗位奉献要体现出专业性。（）

教师职业道德评价是指教师自己、他人或组织根据教师职业道德准则、规范和科学的标准，对教师的职业（）做出的考察和价值判断。

在日常交往和业务活动中，教师要树立良好的师德形象，塑造高尚师德品格，构建高雅师德魅力，做到内化于（），外化于行，努力成为教师行业的优秀典范。

教书是（），育人是目的。教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命。

教育教学活动不仅是知识的传递与接受过程，更是师生心灵碰撞的互动过程。（）

英国哲学家（）在《教育漫话》中对教师提出了严格要求，认为“教师”应该是个具有高超的德行，持重、明达、和善的人，必须具有渊博的知识。