高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。

单项选择题高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。

A.专门人才
B.受教育者
C.高端人才
D.特殊人才

1.单项选择题赫钦斯认为：“不论学生是否注定从事于沉思的生活或实际的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育”，这体现的是（）的高等教育目的观。

A.人文主义
B.科学主义
C.功利主义
D.实用主义

2.单项选择题以下不属于高等教育发展趋势的是（）。

A.现代化
B.大众化
C.精英化
D.国际化

3.单项选择题在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：一是自由，二是（）。

A.自治
B.民主
C.开放
D.宁静

4.单项选择题1231年，在巴黎大学中，据各系科之首的是（）。

A.神学
B.法学
C.文学
D.医学

5.单项选择题对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。

A.定量观察
B.定性观察
C.参与观察
D.非参与观察

6.单项选择题高校课堂教学质量评价的指标体系不包括（）。

A.学生评价指标体系
B.教师评价指标体系
C.同行评价指标体系
D.领导或督导员的评价指标体系

7.单项选择题通常把被评价者的（）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。

A.自我评价
B.他人评价
C.同行评价
D.领导评价

8.单项选择题高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.主观判断
B.客观判断
C.事实判断
D.价值判断

9.单项选择题学校和院（系）的各项教学工作都要通过（）组织教师去完成。

A.教务处
B.科研处
C.教研室
D.教材科

10.单项选择题（）是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间职责、权限的划分等等。

A.高等教育结构
B.高等教育管理体制
C.高等学校管理体制
D.高等教育运行机制