A.高等教育价值观的多元化
B.教育市场的国际竞争
C.高等教育管理体制的僵化
D.高等教育传统培养目标与课程资源的陈旧
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A.高等教育中精英教育被弱化
B.高等教育质量的下降
C.高等教育自身发展的规律被忽视
D.高等教育市场化观念被诱发
A.了解问题背景
B.提出解决方案
C.付诸行动,检验结果
D.形成最佳决策
A.探索性实验
B.验证性实验
C.推广性实验
D.多因素实验
A.高等学校的综合评估
B.高等学校的课程评估
C.高等学校的教师评估
D.高等学校的学生评估
A.方向性原则
B.科学性原则
C.合作性原则
D.激励性原则
A.独立性
B.公正性
C.专业性
D.服务性
A.在教师群体中适当分层
B.坚持权力与权威相统一
C.完善教学管理制度
D.教学管理与科研要求相结合
A.课程管理
B.教学计划管理
C.教学运行管理
D.教学基本建设管理
A.坚持标准
B.严格要求
C.保证质量
D.公正合理
A.优等学士
B.普通学士
C.硕士学位
D.哲学博士
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