高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的高校各管理层...

多项选择题高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等教育的微观管理体制
B.高等教育的宏观管理体制
C.高等学校的运行机制
D.高等学校的管理体制

1.多项选择题英国19世纪中叶的新大学运动，实质上就是一场重视（）的大学改造运动。

A.科学教育
B.实用教育
C.人文教育
D.通识教育

2.多项选择题阶级社会中，统治阶级通过（）以确保高等教育为统治阶级利益服务。

A.制定教育方针
B.任免教育行政人员
C.直接或间接行使教育领导权
D.控制教育经济投资

3.多项选择题高等教育目的一经确立，就对高等教育的全程具有调控作用，这种调控作用包括（）。

A.经济调控
B.文化调控
C.宏观调控
D.微观调控

4.多项选择题癸卯学制将高等教育机构明确分为大学堂、高等学堂和（）。

A.高等实业学堂
B.高等政法学堂
C.高等中西学堂
D.优级师范学堂

5.多项选择题17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致可分为（）。

A.独立学院
B.人文学院
C.社区学院
D.专门学院

6.多项选择题美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点，从举办者角度将其概括为（）的基本类型。

A.单一公立系统，单一机构部门
B.单一公立系统，多种机构部门
C.多重公立系统，多重机构部门
D.私立和公立系统并重，多重机构部门

7.多项选择题影响高等教育平等的变量有（）。

A.学习的各种物质因素
B.学校的各种物质设施
C.家庭环境中的心理因素
D.狭义的学习机会

8.多项选择题在阶级社会中，高等教育的鲜明特点是（）。

A.组织性
B.大众性
C.政治倾向性
D.阶级性

9.多项选择题教育民主化趋势包括（）。

A.教育公平
B.教育平等
C.教育普及
D.教育参与

10.多项选择题针对高等教育规模扩张与内涵发展的关系问题，我国高等教育发展的必然选择是（）。

A.以提高效益为指向
B.以内涵发展为导向
C.合理调整教育结构
D.将适度控制发展规模作为高等教育改革发展的生命线