A.课程标准是否合理
B.教学内容是否正确
C.教学方法是否灵活
D.教学效果是否良好
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A.自主调节系科招生比例
B.依法自主设置学科专业
C.自主开展与境外高校的合作
D.人事配置权
A.国家权力
B.社会
C.学术权威
D.市场
A.公平
B.平等
C.效率
D.正义
A.科学精神蕴涵着人文内容
B.科学蕴涵着人文精神
C.二者相互渗透
D.二者相互支撑
A.科学
B.神学
C.医学
D.法学
A.卢梭
B.裴斯泰洛奇
C.福禄贝尔
D.涂尔干
A.自由精神
B.民主精神
C.科学精神
D.创新精神
A.评估体系逐级分解,导致对整体特性把握困难
B.评估采取自上而下的方式展开,难以保证被评价对象主动参与其中
C.指标体系固定化,难以体现高校特色
D.重视总结性评估,忽视过程性评估
A.自然科学研究
B.工程科学研究
C.基础科学研究
D.人文科学研究
A.教学与科研相统一
B.分权与集权相统一
C.权力与权威相统一
D.独立性、自由与合作相统一
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