A.实行党委领导
B.校长是高校的最高行政长官
C.实行党政分开、各行其职
D.行政管理代替学术管理
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A.法国
B.瑞典
C.美国
D.意大利
A.设有两年制社区学院、初级学院和技术学院
B.国家能够提供多样化的高等教育
C.各类学校之间呈互补关系,彼此不可替代
D.不同类型和不同层次的高等学校合理分工,形成各自的特色
A.培养专门人才
B.发展科学
C.服务社会
D.创造新产业
A.校长任用
B.教师的聘任
C.人事的任免
D.学校的发展战略
A.波隆亚大学
B.加州大学
C.柏林大学
D.巴黎大学
A.申请科研项目
B.组织项目实施
C.实施科研计划
D.成果鉴定
A.课堂教学
B.课外活动
C.社团活动
D.社会实践
A.创新性
B.前瞻性
C.效益性
D.长期性
A.学士学位教育
B.不完全高等教育
C.硕士学位教育
D.专家资格教育
A.就业岗位数量不足
B.就业途径不畅通
C.求学与就业的矛盾十分突出
D.高等教育日益蜕变成工具化教育
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