A.杨荫浏
B.王光祈
C.岸边成雄
D.田边尚雄
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A.《空山鸟语》
B.《汉宫秋月》
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D.《良宵》
A.北京女子师范大学音乐科
B.国立音乐院
C.中华歌舞专门学校
D.明月歌剧社
A.刘天华
B.赵元任
C.马思聪
D.黎锦晖
A.萧友梅
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C.赵元任
D.黎锦晖
A.刘天华
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C.易韦斋,萧友梅
D.徐志摩,萧友梅
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B.《新歌初集》
C.《清歌集》
D.《清凉歌集》
A.刘天华
B.赵元任
C.马思聪
D.黎锦晖
最新试题
在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
熟悉常用音乐记号是哪个年级的学业要求?()
6年级学业要求能对自己或他人的演唱做()。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色,知道()。
3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同,能对常见节拍音乐做出相应的()。
三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将()指向音乐,活动遵守规则,不影响他人。
艺术课程期末考核的题目或任务应该具()特点。