A.光未然,聂耳
B.光未然,贺绿汀
C.田汉,贺绿汀
D.田汉,聂耳
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C.《大众歌声》
D.《爱国歌曲》
A.邱望湘
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D.陈啸空
A.《赤潮曲》
B.《农歌会》
C.《京汉罢工歌》
D.《五一劳动节》
A.中西结合
B.全盘西化
C.国粹主义
D.其他
A.《中国音乐史》
B.《中国音乐史话》
C.《中乐寻源》
D.《中国音乐史纲》
A.北京女子高等师范学校
B.私立上海专科师范学校
C.北平艺术专科学校
D.西北音乐院
A.吴伯超
B.曹安和
C.柯政和
D.刘天华
A.国乐改进社
B.大同乐会
C.爱美乐社
D.中华美育会
A.北京大学管弦乐队
B.中华交响乐团
C.上海工部局乐团
D.上海交响乐团
最新试题
艺术课程期末考核的题目或任务应该具()特点。
3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色,知道()。
创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是()。
教师整体把握教学内容的好处是()。
低年级学生聆听的曲目以形象鲜明,()、结构短小的标题音乐为主。
根据戏剧(含戏曲)学科课程内容安排,3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施,任务为“()”。
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容?()