A.承上启下作用
B.领头羊作用
C.引导作用
D.传播作用
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A.深人基层
B.针对性强
C.携带方便
D.趣味性
E.感染力
A.合理设置班组
B.组建班组核心
C.选配好“工管员”
D.完善岗位安全责任制
E.环境建设
A.要使规划成为企业建设安全文化的纲领
B.企业安全文化建设实施的方案
C.企业安全文化建设行动的步骤
D.有利于企业文化建设
E.企业安全文化推进的计划
A.长期性和艰巨性
B.广泛性和实践性
C.专业性和科学性
D.时间不同、效果不同
E.安全文化氛围不同
A.组织保障
B.机制保障
C.执行保障
D.思想统一
E.激励机制
A.企业安全生产的优秀传统
B.企业领导的思维
C.企业员工的思维
D.企业优秀人物和群体的事迹
E.专家现场咨询和讲座、发放宣传资料
A.安全文化研究首先在核工业领域重点推进
B.安全文化研究在其他工业领域的迅速推广
C.安全文化研究在高校得以大力发展,并且安全文化概念和内涵日益丰富
D.从单纯研究技术解决安全问题到安全文化研究的理念突破
E.安全文化的研究由发展中国家向发达国家渗透
A.决策层
B.管理层
C.执行层
D.底层群众
A.安全认识的导向作用
B.安全思维的启迪和开发作用
C.安全意识的更新作用
D.安全设备的维护作用
A.无损无害、不伤不亡的物质条件
B.作业环境
C.技术条件
D.员工对安全的意识、信念以及企业的价值观、经营思想、道德规范、安全激励进取精神等精神因素
最新试题
为了预防伤亡事故发生,降低伤亡事故发生频率而经常使用的一种统计图表是()
能对各种具体的安全管理工作做出合理的计划和安排,体现了安全管理信息系统的()
20世纪70年代,职业安全健康管理的主要内容是进行一定程度的损失控制,涉及部分与人、设备、材料、环境有关的问题,是一种()控制。
管理记录是收集和简单储存安全信息的一种形式,如()
伤亡事故的()是安全经济学的核心问题。
系统不可能从事故状态自动恢复到事故前状态,表现了系统的()
可以简单理解为信息是()加工得到的结果。
系统安全大纲的最终目标就是让系统的风险控制在()的范围内。
世界范围内的安全立法,是在人类进入()开始的联合行动。
风险分析是系统安全大纲的()