小学生习作过程是一个（）的转化过程。

单项选择题小学生习作过程是一个（）的转化过程。

A.单向
B.客观到主观
C.双重
D.观念到文字符号

1.单项选择题创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。

A.斯霞
B.霍懋征
C.姜兆臣
D.李吉林

2.单项选择题首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。

A.1992年的《义务教育教学大纲》
B.2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》
C.2001年的《义务教育语文课程标准》
D.2011年的《义务教育语文课程标准》

3.单项选择题新中国第一部比较完整与规范的小学语文教学大纲是（）年。

A.1952
B.1956
C.1963
D.1986

4.单项选择题以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。

A.分散识字
B.字族文识字
C.集中识字
D.字理识字

5.单项选择题在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。

A.集中识字
B.分散识字
C.写字识字
D.阅读识字

6.单项选择题阅读教学时直接切入课文中的中心词、句或段以此带动全文理解的课文教学方式是（）。

A.一点突破式
B.举一反三式
C.跳跃阅读式
D.由果溯因式

7.单项选择题2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。

A.知识目标设计
B.两维度目标设计
C.四维度目标整体设计
D.三维度目标整体设计

8.单项选择题突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

A.1952年的《小学语文课程暂行标准》
B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

9.单项选择题小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）。

A.识字与写字
B.习作
C.阅读
D.口语交际

10.单项选择题小学语文综合性学习结果的呈现方式是（）。

A.单一的
B.终结性的
C.多样的
D.固定的