单项选择题文学在少儿审美发展中所起的作用是()
A.培养少儿的审美知觉能力
B.培养少儿的艺术思维能力
C.发展少儿的直觉洞察力
D.培养少儿的听觉感知力
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1.单项选择题把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是()
A.加里宁
B.柏拉图
C.苏霍姆林斯基
D.亚里士多德
2.单项选择题美产生和发展的客观基础是()
A.社会实践
B.生理需要
C.社会的发展
D.人自身的发展
3.单项选择题真正拉开中国美育帷幕的,当属春秋时期的()
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
4.问答题论述审美教育与艺术教育的关系?
5.问答题游戏在少儿审美发展中的特殊作用是什么?
6.问答题科学美的美育作用是什么?
7.问答题科学美的审美特征是什么?
8.问答题马克思主义美育思想有哪些?
9.多项选择题下列属于教师的形象美设计范围的有()
A.仪表
B.举止
C.教态
D.审美心理结构
E.生活审美化
10.多项选择题教师的教导包括()几方面。
A.言教
B.身教
C.知识教授
D.行为纠正
E.语言训练
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美的内容是指美的事物所蕴含的(),体现了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
题型:单项选择题
服饰美的基本要求是()
题型:多项选择题
饮食美包括()
题型:多项选择题
动物有审美意识和审美能力。
题型:判断题
()是社会生活的核心。没有人的实践活动,整个社会大厦就会坍塌,也就根本谈不上有什么社会美。所以,人物美在社会美中居于核心位置。
题型:单项选择题
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
题型:判断题
尊重自然,顺应自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除环境污染,努力改善环境,保护环境,实现人与自然的和谐相处。
题型:判断题
色彩不能通过视觉感知而影响人们的心理。
题型:判断题
功能美和外观美的完美统一,是劳动产品美的最高境界。
题型:判断题
技术美主要表现在()。
题型:多项选择题