A.年龄和性别
B.功能和性别
C.领域和功能
D.领域和成绩

A.劳动对象
B.劳动效果
C.劳动方式
D.劳动质量

A.掌握动作阶段
B.改进阶段
C.提高阶段
D.自动化阶段

A.独立性强，不易受暗示
B.擅长社交，领导能力强
C.结构的材料
D.善于进行知觉分析，知觉较稳定

A.眼保健操
B.课外活动
C.课间活动
D.体育课

A.弘扬高尚师德，力行师德师范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、人民服务、让人民满意的教师队伍
B.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
C.紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求
D.以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点

A.教师服饰与教学质量没有相关性，因此教师不必考虑服饰问题
B.教师服饰的总体倾向是庄重、大方、朴素
C.教师服饰的基本要素是：高雅、得体、整洁
D.在学校里，教师的穿着打扮首先要考虑到教育的特性，其次也要考虑时代性