A.教师职业道德对教师而言具有法的作用
B.教师职业道德就是一部法律
C.教师职业道德是一种无形的监督器
D.教师职业道德是有效的调节和控制机制
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A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学措施设计
D.教学评价设计
A.场独立型
B.场依存型
C.内倾型
D.外倾型
A.全员激励原则
B.自主参与原则
C.协调一致原则
D.平行管理原则
A.显著上升
B.持续平稳
C.稳中有升
D.波动起伏
A.事故后,学校负责人应尽快组织人员清理事故现场
B.学校应当按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理失误善后工作
C.学校应当组成学生伤害事故处理小组
D.对救治医院做出的伤残程度的诊断有异议的一方当事人向调解机关提出鉴定申请
A.教师不仅要注意“授业”,还要注意“传道”
B.教师的主要任务是教授学生知识
C.教师对学生的影响体现在方方面面
D.教师应该要遵守教师职业道德规范
A.综合课程
B.学科课程
C.活动课程
D.经验课程
A.教师
B.学生
C.班主任
D.班干部
A.有利于激发学生的好奇心,产生学习兴趣
B.有利于培养学生的独立性和创造性
C.教师容易把握该教学方式.提倡多使用
D.教师配合学生的经验,适当组织教材
最新试题
有关感觉记忆的特点,论述正确的是()。
下列选项中,有关我国精神的说法错误的是()。
根据学习分类理论,应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。
学习化专业共同体,是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体,全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带,具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。
下列有关态度的说法正确的是()。
赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的,也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。
倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明,倒摄抑制效应的大小,受下述因素影响()。
下列关于掌握目标和表现目标的区别正确的有()。
马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系,实现了社会主义从空想到科学的飞跃。1848年,马克思、恩格斯发表《共产党宣言》,此著作()。
学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是()。