A.道德意识现象
B.道德规范现象
C.道德审判现象
D.道德活动现象
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.人性有时候是善的,有时候是恶的
B.人的行为可以做与人性相反的事
C.人性的善恶,只需看具体行为来定
D.离开具体的社会关系和社会环境,行为本身的善恶无从论定
A.社会性
B.强制性
C.权威性
D.明确性
A.该阶段社会生活条件的产物。因而不包肯全人类道德因素
B.与阶阶段社会生活条件相适应的,但也不可能没有一些适应后一阶段社会生活条件的因素
C.人类社会生活共同准则的体现,因而不存在道德过时的现象
D.人类理性精神发展进步的一个环节,因而无所谓是哪一个阶级的道德
A.统治阶级的强迫
B.被统治阶级的反抗
C.道德优先于文艺
D.文艺来源于生活
A.与事实科学相对立的
B.没有积极意义的
C.能够为实践提供指导的
D.可以用科学来证明的
A.决定性的
B.消极的
C.能动的
D.正义的
A.宗收观念
B.风俗习情
C.共同利益
D.血缘关系
A.刘勰
B.韩愈
C.王安石
D.王充
A.君臣关系
B.父子关系
C.夫妻关系
D.朋友关系
A.道德信念
B.道德认知
C.道德情感
D.道德行为
最新试题
章太炎在《革命之道德》一文中将当时的社会成员按职业分成()
批判继承道德遗产的历史标准,就是根据现实的社会关系无产阶级的完整利益和社会实践等客观要求,检验道德历史遗产看它能不能成为共产主义道德形成和发展的成分和因素。()
在道德品质的构成中,包含对某种道德义务的强烈责任感的是()
提出“义与利者,人之所两有也”观点的思想家是()
提高自身道德境界应具备的个人条件有()
提出“文之为德也大矣”的思想家是()
历史上许多重大政治变革之所以往往以抨击旧道德为前导,是因为()
“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”主张放在首位的道德关系是()
道德教育的过程,可以从不同的角度来概括。有的伦理学家根据人们成长环境的变化,把道德教育过程划分为()
与道德情感相比,属于不同层次的是()