批判继承道德遗产的历史标准，就是根据现实的社会关系无产阶级的完整利益和社会实...

判断题批判继承道德遗产的历史标准，就是根据现实的社会关系无产阶级的完整利益和社会实践等客观要求，检验道德历史遗产看它能不能成为共产主义道德形成和发展的成分和因素。（）

1.判断题在阶级社会里，道德是一种附属。（）

2.判断题道德教育的最终目标就是要培养人们的道德行为习惯。（）

3.判断题道德理想从属于社会理想。（）

4.判断题任何阶级社会道德的原则规范体系都是本阶级利益引申出来的。（）

5.多项选择题提高自身道德境界应具备的个人条件有（）

A.健全的社会法制
B.对崇高人格的热切愿望
C.正确观察社会关系的能力
D.自我牺性精神
E.广泛的社会舆论

6.多项选择题伦理思想史上的主要道德范畴有（）

A.义务
B.劳动
C.良心
D.荣誉
E.幸福

7.多项选择题道德原则的一般特征包括（）

A.从行为总体上表达道德类型的历史本质
B.指明道德行为的总方向
C.道德原则的命令具有无条件性和相对稳定性
D.道德原则在不同的环境和条件下可以变通
E.道德原则在一定的环境和条件下可以背离

8.多项选择题道德教育的过程，可以从不同的角度来概括。有的伦理学家根据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为（）

A.自育
B.他育
C.养育
D.训育
E.化育

9.多项选择题道德教育过程应当正确认识和处理的基本关系有（）

A.道德教育政治经济关系
B.道德教育和社会风气
C.道德教育和其他教育关系
D.道德教育和道德修养的关系
E.道德教育与个人背景的关系

10.多项选择题奴隶社会道德的社会功能是（）

A.多样化
B.系统化
C.复杂化
D.规范化