单项选择题玲玲跳舞时,既能使自己的动作与音乐合拍,又能与同伴保持一致,还能配上适当的表情。这属于()。
A.注意的分配
B.注意的广度
C.注意的范围
D.注意的稳定性
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3.单项选择题炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过。”这种记忆现象是()。
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
4.单项选择题大班幼儿苏立对妈妈说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()。
A.经验性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
7.单项选择题下列不属于幼儿的性格年龄特点的一项是()。
A.活泼好动
B.模仿性强,易受暗示
C.好奇好问
D.具有不稳定性
8.单项选择题《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括()。
A.重视幼儿身心心健康
B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿,尊重个体差异
D.培育幼儿良好的意志品质
9.单项选择题对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了()。
A.个别教育原则
B.因材施教
C.保教结合原则
D.集体教育
10.单项选择题儿童在进餐之前应该进行的活动是()。
A.盥洗
B.娱乐
C.游戏
D.劳动
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区域环境布置通常要求每班提供的活动区至少()个以上。
题型:单项选择题
“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
题型:单项选择题
()岁左右是同伴合作行为发展的关键期,这一年龄的幼儿对合作认知有了迅速的发展。
题型:单项选择题
()教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。
题型:单项选择题
“对不起,小小,刚才不小心踩到你,待会让你当妈妈好吗?”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
题型:单项选择题
()强调教学的目标是教师要促进学生进行有意义的学习。
题型:单项选择题
()教育理论认为教育的目标就是要为幼儿创造一个和谐的环境,使每一个幼儿、教师都感到自在、愉悦和生活幸福。
题型:单项选择题
不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是()。
题型:单项选择题
幼儿常见的安全问题中,通常发生率最高的是()
题型:单项选择题
()是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。
题型:单项选择题