A.低盐饮食
B.感染
C.暴饮暴食
D.输液过多过快
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A.重体力活动
B.情绪激动
C.用力排便
D.吸烟
A.吸烟
B.大气污染
C.接触放射性物质
D.过度锻炼
A.慢性支气管炎
B.高血压
C.糖尿病
D.冠心病
A.高血压
B.老年痴呆
C.心脏病
D.关节炎
A.面色红润
B.脉搏有力
C.血压平衡
D.意识模糊
A.100ml
B.150ml
C.200ml
D.250ml
A.训练床上排便
B.如便秘,训练用力排便
C.如便秘可用缓泻剂
D.排便时加强心律、心率临测
A.呼吸困难
B.端坐呼吸
C.咳粉红泡沫痰
D.下肢水肿
A.有目地的安慰病人使其树立战胜疾病的信心
B.防止老人在病情平稳期过度兴奋
C.劝诫病人保持稳定情绪
D.用言语、动作暗示病人病情恶化
A.突然呼吸困难
B.剧烈呕吐
C.心率加快
D.上腹痛
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养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习,提升专业技能以应对工作压力。
定向力训练包括时间、地点及人物、事件过程的认知训练。
记忆障碍通常分为短时记忆障碍和长时记忆障碍两种。
养老护理员与功能受损老年人交谈时,先要充分了解老年的过往人生经历、兴趣爱好、性格特征等。
护理员为老年人进行记忆力训练时,可以提前准备多种训练方法,若老人比较配合,可变换方法进行训练。
老人无法正确识别具体的年、月、日,是时间定向力障碍的表现。
养老护理员可以通过编写心理日记应对工作压力。
对老年人进行定向力训练时,若结合老年人的兴趣爱好,有可能结果会事半功倍。
功能障碍的老年人容易出现自卑、悲观、失落等情绪。
年轻时是数学教师的王爷爷,近期在辅导上小学的孙子数学作业时,却连连出错,这表明王爷爷可能出现了理解能力障碍。