A.辅助教学交流
B.主导教学交流
C.被动交流
D.漫游交流
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A.研究型学习
B.个别化学习
C.自我调节学习
D.自我反思学习
A.更重视过程
B.更重视应用
C.更重视体验
D.不重视全员参与
A.教科书
B.黑板
C.DVD
D.连网计算机
A.组合阅读,专家组讨论,个体学习,本组交流
B.组合阅读,专家组讨论,本组学习,全班交流
C.组合阅读,专家组讨论,全班学习,本组交流
D.组合阅读,小组讨论,个体学习,全班交流
A.学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论,关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B.行为主为,认知主义,建构主义属于教学理论的范畴
C.教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
D.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
A.Picture和Element
B.Point和Education
C.Place和Element
D.Part和Even
A.素质教育
B.信息技术
C.现代教育技术
D.创新教育
A.有意义接受学习
B.真实性任务学习
C.直接教学
D.模仿学习
A.框架结构
B.全书式结构
C.支架式结构
D.顺序结构
A.多媒体阅读能力
B.超文本和超媒体阅读能力
C.线性文本阅读能力
D.基于网络和资源库的检索式阅读能力
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最新试题
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。
哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况,并测定学生当前的技能水平”?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略方法的是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度,下列哪些个案记录是正确的?()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()