单项选择题幼儿教育心理学可以纳入()的学科范畴。
A.幼儿心理学
B.幼儿教育学
C.教育学
D.心理学
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1.单项选择题()是第一位给自己的教育理论提出心理学依据的人。
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.赫尔巴特
D.詹姆斯
2.单项选择题在教学中,()是教学的客体。
A.教学媒体
B.教师
C.教师环境
D.教学内容
3.问答题简述开展适宜性教学的策略。
4.问答题简述交往学习对幼儿发展的意义。
5.单项选择题依据加德纳的多元智力理论,如果一个人能够顺利而高效地口头表达思想并与他人交流,说明他具有良好的()。
A.言语-语言能力
B.音乐节奏能力
C.逻辑数理能力
D.身体动觉智力
6.单项选择题()认为,幼儿之间的同伴关系是一种自由平等互惠的人际关系。
A.哈土普
B.皮亚杰
C.舒尔
D.弗拉维尔
7.单项选择题()岁以后孩子的词汇量迅速增加,会出现一个特别的“命名爆炸期”,即看到什么都问“这是什么”,要求成人告诉他这个东西的名字。
A.2
B.3
C.4
D.5
8.单项选择题婴儿在出生后早期,在睡眠时,或者吃饱了感觉比较舒适时,或者困倦时,会出现一种无声的微笑,这种笑仅仅表现为嘴角上弯,没有脸部其他部位表情的配合,往往突然出现,然后很快消失。从心理学的角度看,这种笑并非真正的笑,仅仅是有笑的表情,所以将这种笑称为()
A.生理性微笑
B.心理性微笑
C.社会性微笑
D.诱发性微笑
9.单项选择题婴儿对形状的知觉很早就表现出明显的偏好,在以下图形中,他们最喜欢看的是()。
A.靶心图
B.直线图形
C.轮廓简单的图形
D.模糊的图形
10.单项选择题穿针引线和打篮球分别属于()动作技能。
A.连续型、断续型
B.细微型、粗放型
C.徒手型、器械型
D.闭合型、开放型
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以比较和竞争的方式进行鼓励,可激发幼儿强烈的自尊。
题型:判断题
客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。
题型:判断题
幼儿的自尊会自然而然地发展,无需培养。
题型:判断题
儿童动词的发展中,()动词数量占绝对优势,且优于其他动词。
题型:单项选择题
儿童获得发展的最佳教育时机,应是在认知发展的开始阶段。
题型:判断题
(),与哈里斯齐名,曾提出“昆西计划”,主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。
题型:填空题
皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。
题型:判断题
属于认知方式的个体差异的是()。
题型:多项选择题
语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础()能力。
题型:单项选择题
儿童阅读能力可分为()
题型:多项选择题