丽丽比明明高，比乐乐矮，体现了量的（）

单项选择题丽丽比明明高，比乐乐矮，体现了量的（）

A.相对性
B.绝对性
C.守恒性
D.不稳定性

1.单项选择题把绿草、绿叶叫作“绿花”，把树干叫作“木头”，常常出现“指鹿为马”的现象，是（）幼儿学习科学的特点。

A.3岁以前
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁

2.单项选择题“喜欢参加科学探究活动”属于布鲁姆课程分类目标中的（）

A.情感目标
B.能力目标
C.认知目标
D.知识目标

3.单项选择题以下属于小班幼儿口头数数表现与特点的是（）

A.一般只会从“1”开始，遇到干扰后重新从“1”开始
B.口头数数过程中，能从中间的任意一个数开始数
C.用手逐一指点物体，有顺序地逐个说出数词
D.手眼协调，动作灵活，手口一致地点数

4.单项选择题计数是幼儿数学活动中的主要教学内容之一，对于小班的幼儿来说，计数的目标定位在（）以内的物体，中班幼儿计数目标定位在（）以内的物体。

A.4；10
B.6；8
C.5；10
D.5；15

5.单项选择题教师引导幼儿将一组长短不一的木棍按从短到长的顺序排序。这种排序是按（）进行的。

A.特定规律
B.外在特征
C.数量的差异
D.量的差异

6.单项选择题在“看电影”数学活动中，教师让幼儿按“电影票”上的数字去寻找自己的位置。这是引导幼儿认识（）

A.相邻数
B.取基数
C.序数
D.量

7.单项选择题属于4-5岁幼儿科学探究子目标的是（）

A.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
B.喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新鲜事物有关的问题
C.能发现常见物体的结构与功能之间的关系
D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

8.单项选择题幼儿掌握物体从形状知觉发展来看，由易到难的顺序依次是（）

A.三角形、圆形、长方形、梯形
B.圆形、长方形、梯形、三角形
C.圆形、三角形、长方形、梯形
D.圆形、长方形、三角形、梯形

9.单项选择题妞妞比涛涛高，但比丽丽矮，这反映了量具有（）

A.绝对性
B.相对性
C.模糊性
D.传递性

10.单项选择题在中班科学活动《有趣的溶解》中，老师先让孩子看实验观察溶解现象，猜想接下来会发生什么，再自己动手参与实验，观察记录。这是运用了什么教学方法（）

A.游戏法
B.发现法
C.操作法
D.直观法