教师道德自我评价的基本形式是（）。

单项选择题教师道德自我评价的基本形式是（）。

A.自我反省
B.慎独
C.修养
D.内心信念

1.单项选择题在“道”和“利”不可兼得的情况下，教师应当作出以（）为前提的道德选择。

A.维护社会经济效益
B.保障所在学校利益
C.自我牺牲
D.自我保全

2.单项选择题教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。

A.不在教育教学活动中对学生有偏有向
B.不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益
C.在教育教学活动中任劳任怨
D.在教育教学活动中注意个人仪表

3.单项选择题教师道德情感的核心是（）。

A.爱集体
B.爱学校
C.爱职业
D.爱学生

4.单项选择题在教师道德内化过程的同化阶段上（）。

A.教师对道德规范的遵守完全依赖于舆论的监督
B.已经部分地获得了道德自由
C.教师对道德规范还没有认同感
D.教师道德发展水平处于他律阶段

5.单项选择题由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。

A.不同阶级的利益冲突
B.不同角色的义务冲突
C.不同时代的价值观冲突
D.不同主体的物质利益冲突

6.单项选择题以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。

A.直接标准
B.长远标准
C.基本原则
D.主要目的

7.单项选择题教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。

A.主体性规范
B.他律性规范
C.阶级性规范
D.社会性规范

8.单项选择题教师道德行为选择的最终决定在于（）。

A.学生家长对教师的期望
B.社会舆论的导向
C.教师的选择和行为能力
D.领导的决策和要求

9.单项选择题价值冲突表现为两种不同的形式：一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。

A.不同阶级的经济利益冲突
B.不同价值体系之间的冲突
C.不同道德主体的价值观的冲突
D.同一社会制度不同道德觉悟的冲突

10.单项选择题教师道德行为选择本质上是（）。

A.一个价值判断和取舍的过程
B.一个完全意志自由选择的过程
C.一个完全受必然性制约的过程
D.一个主体进行社会道德评价的过程