A.是教育劳动的必然要求
B.是个人利益的必然牺牲
C.是集体主义的必然要求
D.是创造和谐心理环境的保证
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A.集体共同的利益
B.统一的目标和价值理念
C.教师之间的团结互助精神
D.与领导的关系
A.坚持学术诚信,坚守学术道德
B.尊重他人劳动和学术成果
C.可以挂名发表文章
D.力戒心浮气躁和急功近利,自觉维护知识产权
A.师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量
B.在师生关系中矛盾的主要方面是教师
C.良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足
D.师生关系影响学生的学习
A.要有一颗平凡心
B.要淡泊名利
C.不能有荣誉心
D.不能敷衍塞责
A.全面深入了解学生
B.真情真心关爱学生
C.严格要求学生
D.平等公正对待每一位同学
A.把课堂完全交给学生
B.科学定位自己的角色
C.向学生学习
D.换位思考
A.目的性
B.私人性
C.广泛性
D.科学性
A.师生关系影响学生的可塑性
B.师生关系影响信息的传递
C.师生关系影响学生的心理
D.师生关系影响学生的学习
A.关系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.教学上的相长性
D.情感上的相容性
A.认真学习法律法规
B.自觉遵守法律法规
C.代未成年学生履行权利
D.教育学生懂法守法
最新试题
下列属于高校教师的岗位爱国要求的有()
学位的申请与授予不属于学术资源。
教师讲课时要举止适度,动作文雅,不要有()
有人说,对大学生的关心主要是辅导员和班主任,任课教师只把课上好就行。
弘扬科学精神的具体要求包括()
高校教师要“以德立身”、“以德立学”、“以德育德”。
敬业在高校教师教育教学的职业实践中,体现为()
早期教师的专业化要求主要是指拥有教学和教育方面的知识和能力。
教师职业发展经历了从非专业、准专业到专业化的过程。
敬业体现了主体做到了价值自觉向行为自觉的转化。