A.适应超越规律
B.内化外化规律
C.协调控制规律
D.双向互动规律
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.思想活跃开放
B.竞争意识强烈
C.崇尚务实的行为方式
D.思想差异明显
A.心理
B.认知
C.思想
D.行为
A.人的本质是现实的、具体的
B.人的本质是由社会关系决定的
C.一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的简单相加
D.人的本质随着历史的发展而发展
A.强调个性发展与人的全面发展
B.注重修身与教化的统一
C.注重儿童心理发展的年龄特征
D.坚持人道主义为基础
A.美国马斯洛的“人类需要层次论”
B.美国赫茨伯格的“激励因素—保健因素理论”
C.美国麦格雷戈的“X理论—Y理论”
D.美国尾内的“Z理论”
A.考察思想政治教育学研究的特殊领域
B.人的思想品德形成发展规律
C.思想政治教育规律
D.考察思想政治教育学研究的特殊矛盾
最新试题
推进思想政治教育创新发展只需关注思想政治教育领域成果,无需借鉴相关学科发展成果。
下列哪个选项不是思想政治教育管理观念的发展特点?()
具有良好的道德品质,是思想政治教育者基本素质的要求。
推进思想政治教育创新发展可以借鉴的西方发达国家的经验有()
以下是思想政治教育队伍应具备的能力的有()
思想政治教育管理需要对每一个层次及其要素实行单向管理,以实现单向要素的最优化。
党领导的人民团体是思想政治教育的重要力量。
思想政治教育的物质环境和精神环境的构成要素不同,但它们共同作用于思想政治教育。
思想政治教育评估的鉴定作用是指思想政治教育评估通过对活动方向的认定,对思想政治效果的价值判断,来防止思想政治教育的方向偏离和过程失序,从而使思想政治教育运行的方向和活动过程始终按照教育目标来进行。
以下哪个不是思想政治教育队伍思想建设的内容?()