多项选择题比较教育的基本特征有（）。
A.借鉴性
B.可比性
C.跨学科性
D.跨国或跨地区、跨文化性
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1.多项选择题美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。
A.“报道—描述”的目的
B.“历史—功能”的目的
C.“比较—反思”的目的
D.“借鉴—改善”的目的
2.多项选择题美国中等教育学制主要有（）几种。
A.四年制
B.六年一贯制
C.八年制
D.三三制
3.多项选择题较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。
A.实践观点
B.联系观点
C.客观观点
D.发展观点
4.多项选择题法国的高等教育由以下（）几类机构实施。
A.大学
B.学院
C.短期高等教育机构
D.大学校
5.多项选择题比较教育研究常用的方法有（）。
A.比较历史法
B.比较法
C.比较统计法
D.因素分析法
6.多项选择题以联系的观点进行比较教育研究，应注意（）。
A.教育系统的整体性
B.交易系统的开放性
C.教育系统的结构性
D.教育系统的层次性
7.多项选择题以下属于日本文部省的职能的是（）。
A.执行国库补助和负担的教育预算
B.制定教育、学术和文化发展规划
C.审定教科书
D.对地方教育、科技文化活动进行指导
E.管理公立中小学教育
8.多项选择题日本小学教育课程由（）三大块内容组成。
A.健康教育
B.各学科
C.道德
D.安全教育
E.特别活动
9.多项选择题1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议，提出了教育改革的原则意见，指出德国的教育改革走向，其主要（）。
A.改革幼儿教育
B.改革初等教育
C.改革职业教育
D.改革高等教育
E.建立州一级的统一的中学毕业考试制度
10.多项选择题德国的学位级别有（）。
A.文凭学位
B.硕士学位
C.博士学位
D.教授备选资格
E.教授
