困难越大，越有利于小学儿童的意志培养。

判断题困难越大，越有利于小学儿童的意志培养。

1.判断题受意识支配的那种学熟了的动作叫随意动作，这些随意动作是意志行为的基础。

2.判断题新教师在教育小学生的过程中，遇到棘手的问题所产生的畏难情绪，这便形成了教育过程中的内部困难。

3.判断题在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。

4.判断题在行动过程中，没有困难，该行动不属于意志行动。

5.判断题小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这说明他们情感的稳定性较差。

6.判断题“临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。

7.判断题人们对英雄人物、模范人物的颂扬，是道德感情的体现。

8.单项选择题小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。

A.丰富性
B.深刻性
C.可控性
D.稳定性

9.判断题概念是在表象的基础上形成的。

10.判断题“鲸不是鱼”这是思维形式“推理”的表现。