对于群体极化效应，应当（）

以下不属于社会助长影响因素的是（）

课堂的（）功能可以帮助学生获得自我管理能力。

良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习，这说明课堂具有（）

（）领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。

根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。

教师失去了对课堂与驾驭和控制能力，这种课堂类型是（）

对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对，以武断，虚假，简化等草率的方式处理复杂的问题属于（）

以颜色，味道为扩散点属于（）

（）教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。